Kijken, spelen, leren ... en maken!

[KSLM-Immanuël]

Techniek les 3 - Het ontwerp voor de kijkkast

In deze les is gewerkt aan het ontwerp voor de miniatuurstad die in onze kijkkast moet komen.



Eerst moesten we als huiswerk door de stad lopen en foto's maken van borden, huizen,
auto's, scholen, bomen, straten en van alles wat je vaak buiten ziet maar dan wel met je
zelf er op. Om te vergelijken met jouw lengte en dat bord. Dan wist je gelijk
hoe lang het eigenlijk was. Daarna gingen we met al onze foto's een ontwerp maken van
hoe die er uiteindelijk uit moest komen te zien. Daarvoor hadden we verschillende kleuren
papier. En bij het maken moest je vooral veel meten want anders dan heb je een boom die
hoger is dan een flat en een huis is dan weer kleiner dan een fiets, dat werkt niet.
En als je niet samenwerkt dan lukt het ook niet.

Jasper



11 maart 2016

Deze keer was er een man. Van hem moesten we nadenken met ons groepje waar we de huizen en straten en noem maar op platen. de man zei waar de spoorweg en de weg moest liggen. Toen we klaar waren gingen we naar de plattegrond van de andere groepjes om te zien wat zij hadden gemaakt. Toen hadden we besloten dat we het middelste groepje kozen als basis. Maandag gaan we weer verder wil je meer informatie? Klik dan op de link: www.eindhovenmodelbouw.nl

Vera 



Het papieren ontwerp

We kregen een opdracht dat we met alleen papier mochten werken. We moesten een ontwerp van de stad maken met papieren. Zo was geel een lantaarnpaal groen was groenvoorziening enz.… we kregen verschillende maten om bv een huis te maken hetzelfde gelde voor het spoor en anderen gebouwen. Daarna gingen we met de hele klas stemmen welke stad het mooiste was. Dat bleek dus de stad van mijn groepje te zijn. Dat vonden we heel leuk. Daarna kwamen er nog wat toepassingen. Daarna gingen we alles vast plakken. Zo kwam er een speeltuin die we nog niet hadden enz.…. De mensen die er waren vonden het ook een mooie stad.

Jesse

De bijeenkomst vrijdag was weer super leuk!

Marja



En dit is dan het ontwerp geworden voor onze stad Pr8terdam. Onderaan in het midden een lage fabriek, rechts een bioscoop. Linksboven een woonwijk, in het midden een kantoor en rechts een winkelcentrum. Een smal water loopt door een parkje in het midden. De mensen van de EMV gaan dit ontwerp verder uitwerken. De kinderen mochten vier draaiende dingen kiezen: een molentje in het speeltuintje, een naambordje op het kantoorgebouw, een draaideur bij de winkels, en filmreclame op de voorgevel van de bioscoop.

Basisschool Immanuël Best

[mdjr78]

Leuk om te zien hoe goed jullie allemaal met het uitdenken, ontwerpen en plannen bezig zijn. 
 Ik ben zeer benieuwd naar het uiteindelijke resultaat. Blijf jullie verhalen en foto's posten.

Groeten,
Werner

[Hans van de Burgt]

@Werner,

Ik ben er van overtuigd dat het de kinderen lukt een prachtig eindresultaat te bereiken. We waren een beetje huiverig hoe het 2D CAD tekenen ons af zou gaan.
De scholen maken gebruik van de diensten van een software provider. Het installeren van Autocad op de leerlingen PC's zou volgens dit bureau een probleem zijn... ?
Uiteindelijk moesten we genoegen nemen met Sketchup.



Maar als je nu denkt dat kinderen problemen hebben met CAD tekenen. Verbazingwekkend... Zo snel als ze dat oppakken. Hier zie je een meisje van BS Wilhelmina uit Best een (halve) zijgevel tekenen van de villa die ze willen bouwen. Ook het schaalrekenen kost de kinderen geen enkele moeite.

Wij hebben nu wel extra werk. We moeten de Sketchup tekeningen immers converteren naar snijplot versies om eea met de laser te kunnen snijden.

Grzz, Hans

[KSLM-Immanuël]

Techniek les 4 - Gietmallen en groen

Jammer genoeg hebben we het bij deze les zo druk gehad dat we vergeten  zijn om foto's te maken.
Wel hebben de kinderenverslagen geschreven. die we graag hier willen delen.

Beginnen met het maken

Dinsdag kwam meester Hans weer. Hij had het eerst over de geschiedenis van de huizen. Daarna had hij verteld over verschillende composieten. Toen kon het echte werk beginnen. Eerst ging hij voordoen hoe je gras maakt. Eerst verf in een bekertje dan water erbij, zaagmeel zeven en dan de verf bij het gezeefde zaagmeel. Toen ging hij voordoen hoe je muren en stoepen moet maken van een mal, verf en een gaasje. Daarna mochten we het zelf ook maken. Ook gingen we nog bomen maken. Ik vond het heel leuk.

De mal en het gras

Hans is weer geweest. En hij had een PowerPoint gemaakt over de eerste huizen, ze werden bijna allemaal gemaakt van gevlochten takjes en daarna ingesmeerd met leem.
Daarna liet hij ons zien hoe je gras maakt. Dat deed hij door zaagsel groen te verven met waterverf, dat was gemaakt van 1 deel verf en 5 delen water.
Daarna gingen we muren maken, dat deden we door verf in een mal te doen en te laten uitharden.                                 
Het werd echt heel mooi er kwamen straten, stoepen en zelfs waterputten.

Het was echt gaaf.

Begin stad bouwen

Vandaag kwam Hans weer.
Hij gaf ons als eerst een geschiedenis les over huizen.
Sommige huizen vond ik mooi en sommige verbaasde ik me over.
Daarna ging hij uitleggen hoe je gras maakt:
Je doet zaagsel in een kom en voegt daar verdunde groene verf aan toe, je roert het en laat het een dag drogen.
Ik vond dat het een heel leuk effect had.
Hij ging ons ook uitleggen hoe je muren, dakpannen en de stoep moest maken: Op een mal (een plaatje waar een vorm in zit) legde we grijze verf, we legde er een gaasje over en weer wat verf toen lieten we het een dag droegen.
Aan het einde gingen we in ons groepje een boompje maken: We kregen een takje die we 25cm moesten maken.
Mijn groepje had een groot en klein takje.
Het kleine takje was makkelijk maar de grotere tak was nog best wel moeilijk.
Ik vond het heel leuk om te doen en heb er ook veel van geleerd.

Karine

Helemaal geen foto's? Jawel... Van ons klaslokaal. Op de wand hebben we vragen hangen.
Wat willen de kinderen allemaal weten over de stad? En wat is belangrijk, wat willen we (zeker) bouwen?



Basisschool Immanuël Best

[Hans van de Burgt]

Tot ons genoegen, schrijven de leerlingen van de deelnemende basisscholen hier hun enthousiaste verhalen.
Maar dat niet alleen. De kinderen van de deelnemende scholen zijn uitgenodigd om op woensdagmiddagen de verenigingsruimte van de EMV te bezoeken. Niet om te kijken, maar om te (leren) bouwen.
Dat blijkt niet aan dovemansoren gericht.

Vanmiddag stonden er voor de tweede keer leerlingen op de stoep.
We waren juist begonnen om de eerste CAD tekeningen van de kinderen met de laser uit te snijden.
Een mooie gelegenheid om met deze kinderen eens te proberen, of onze plannetjes wel werken... 


<sup>Voorgevel net gesneden uit 2mm dik karton.


Met een penseeltje worden de kozijntjes en het deurtje geverfd.


Best netjes, nietwaar?


Met houtlijm wordt de lasergeneden muurbekleding ingesmeerd.


Voila!... en hier het voorlopige resultaat. De muur moet nog de juiste steenkleur krijgen.</sup>

Overigens hebben deze knapen en passant ook geleerd om de lasersnijder te bedienen.
(Foto's hiervan komen nog). 12-jarigen die dit al kunnen. Dat belooft wat voor de toekomst.

Grzz, Hans

[Tulpendaal]

 Goedenmorgen,

Volg dit draadtje van het begin. Het is leuk te zien hoe snel jullie resultaat boeken, ben benieuwd naar het resultaat. 
Die gevel ziet er herkenbaar uit, wordt interesant te zien wat voor huizen de jongeren uitkiezen om te bouwen, in vergelijk met het huidige aanbod.
Gr. Joke

[MTV]

Ik word echt helemaal blij hiervan!

Groet,

Matthijs

[KSLM-Kindcentrum Platijn]

Onlangs is unit 3 van onze school gestart met het techniekproject Kijken, spelen, leren en...maken! Dit project wordt gegeven in samenwerking met de Eindhovense Modelbouw Vereniging. In de komende twee maanden zullen de kinderen komen tot het maken van een bijzondere jurk en deze zal te zien zijn tijdens de Dutch Technology Week. Hiervoor worden verschillende technieken gebruikt. Omdat onze school een project had rondom mode en sport, hebben de kinderen in de eerste les een ontwerp gemaakt en geëxperimenteerd met het invullen van vlakken met gelijkzijdige driehoekjes.



Waarom gelijkzijdige driehoeken?
Wel in Eindhoven staat een heel bijzonder gebouw. De "Blob", een gebouw met vreemde ronde vormen.
Het is helemaal gemaakt van driehoeken. Op een zelfde manier wilden we onze jurk maken.



Gelijkzijdige driehoeken? Wat zijn dat dan? En hoe kun je die maken van vouwblaadjes.
De kinderen moesten dat zelf uitzoeken in hun groepje. Dat lukte bij alle groepjes... zonder hulp van de begeleiders.



De kinderen kozen ervoor om een zomerjurk te maken. De klas werd verdeeld in zes groepjes.
Elk groepje moest een deel van de jurk ontwerpen: Voorpanden, achterpanden, mouwen en de sjaal.
Hiervoor werden kranten gebruikt en een leuke etalagepop. Deze pop werd door de kinderen Annabel genoemd.



Uit de grote gelijkzijdige driehoeken met zijkanten van 20 cm, werden steeds 4 kleintjes gemaakt van 10x10x10 cm.
Hiermee werden de ontwerpen uit krantenpapier vol geplakt. De bedoeling was om dit heel netjes te doen.



Hier zie je Annabel met enkele stukken van de jurk, en de sjaal.



En hier staat Annabel tussen een trotse klas.

De volgende keer gaan we kennis maken met allerlei technieken uit de modelbouw. Deze gaan we toepassen in onze jurk.
Het wordt een heel technische jurk... wacht maar af. 

Kindcentrum Platijn (v/h basisschool De Schakel) uit Best

[Sven]

Dat die kinderen zo met een CAD programma overweg kunnen verbaasd me niks. Die bouwen al jaren met Minecraft.

Overigens wel een beetje risico om met houtlijm te gaan plakken. Het moet dan wel drogen onder iets zwaars, want dat gaat anders kromtrekken.

[Hans van de Burgt]

@Sven,

Het kromtrekken lijkt erg mee te vallen.
We hebben er trouwens even over gediscussieerd.
Omdat de kinderen bij het lijmen van de muurpaneeltjes iet of wat moeten kunnen schuiven, overwegen we hiervoor boekbinderslijm te gebruiken.
Het kan natuurlijk geen kwaad om er wat zwaars op te leggen.

Grzz, Hans

[Hans van de Burgt]

De eerste twee huisjes...



Deze huisjes zijn gemaakt door kinderen van groep 8 van B.S. Wilhelmina uit Best.

Ze zijn a.s. zaterdag en zondag te bewonderen op de museumdagen van museum "De Bevrijdende Vleugels" in Best. Een van de kijkkasten staat opgesteld, en er rijden al treinen overheen.

Grzz, Hans

[KSLM-Immanuël]

Les 5 - Tekenen op de computer

Huizen winkels alles ontwerpen!



Vandaag was meneer Hans er weer. Hij had een poster mee van ons ontwerp. Hij vertelde over hoe groot het moest worden. Toen gingen we op schaal tekenen. We gingen de muren van de huizen tekenen. Daarna mochten we op de computer. In een speciaal programma dat heette sketch-up gingen we muren en ramen tekenen. Als je daar mee klaar was, ging je een vraag uit zoeken. Ik vond het echt gaaf vandaag.



Op 25 maart kwam meneer Hans weer eens langs. Op 11 maart hadden we een ontwerp gemaakt, van dat ontwerp had Hans deze keer in details een poster van dat ontwerp gemaakt. Dat zag er echt pro uit. Mijn groepje moest van alle winkels de voorkant en de zijkant maken. Ik moest een voorkant maken van een winkelen helemaal precies op schaal uittekenen, met ramen en deuren. Ik had een winkel van 3 verdiepingen hoog. Op de eerste verdieping had ik 3 ramen en 1 deur. Op de tweede en derde verdieping had ik gewoon 4 ramen. Toen ik klaar was ging ik op een programma dat sketchUp heten mijn tekening precies natekenen zoals ik het op mijn blad had gedaan. Met de ramen en deuren alles wat op mijn blad stond. Een ander kindje had de zijkant van mijn gebouw gemaakt. Het is de bedoeling dat je die 2 stukken zou uitprinten en in elkaar zou zetten. Dan maak je nog een dak erbij en zet je die op de 2 stukken. Zo lijkt het net echt maar dan in het klein. Super gaaf toch?



Vandaag kwam meneer Hans weer. Hij had ons ontwerp in de computer ingevuld en er een tekening van gemaakt. Die gingen we eerst bekijken. Toen kregen we een soort rekenles. We moesten een zijde van een gebouw op schaal gaan tekenen. We werkten met schaal 1 op 87. Ik moest een fabriek tekenen. Je denkt misschien dat is gewoon een vierkant gebouw maar dat is niet zo. Het dak is namelijk aan een kant hoog en een kant laag. Dat heet een zaagblad dak. Toen gingen we het op de computer tekenen. Dit deden we in een programma dat sketchup heet. Meneer Hans ging het eerst uitleggen en toen mochten we zelf aan de slag. Omdat we niet genoeg computers hadden moesten we om de beurt. Ik mocht een beetje aan het begin en toen ging ik tekenen. Toen ik daarmee klaar was ging ik onderzoeken. Ik ging samen met een ander meisje de vraag onderzoeken: Wat voor bijzondere gebouwen zijn er in een stad? Ik ging informatie zoeken over de domkerk. Het was een hele leuke ervaring om op de computer te tekenen. Ik hoop dat we het nog een keer gaan doen!

Basisschool Immanuël Best

[KSLM-Klimboom]

Ook onze school De Klimboom uit Best doet mee aan het project Kijken, spelen, leren ... en maken!
Wij zijn wat later gestart dan de andere scholen. Maar niet minder enthousiast.
Ook wij laten graag onze kinderen vertellen wat ze in dit project doen, en vooral wat ze ervan leren.



Ik vond het een leuk project met de huisjes bouwen en dingen ontwerpen. Ik had een soort boerderij gebouwd met zonnepanelen en een windmolen. We hadden een mooie stad gebouwd. Mijn huis had ik samen met Hidde gemaakt. Het huis stond naast een riviertje.
We hadden twee rondes. Met de eerste kon ik gewoon meedoen, maar met de tweede niet. Ik moest naar het 3D print project om bekende gebouwen na te maken. Ik maak de Acropolis. Dat is een Griekse tempel uit Athene. Maar goed we gaan verder met het project. Ik vond het een grappig project.

Mees

Ik kwam die ochtend op school. r zat een architect in onze klas. Hij vertelde wat hij kwam doen in deze klas. Hij kwam voor het project. We moesten een grote stad maken en ik had een tolhuisje gemaakt om lekker veel geld te verdienen. Toen was het pauze. In de pauze mocht ik van Erwin met de 3D printer. Chaja en Mees mochten het ook doen. Die middag kregen we de opdracht om een beroemd gebouw te maken. Ik had veel gebouwen in mijn hoofd en toen had ik het Witte Huis. Dat was leuk en toen was de school uit.

Ebbe



We moesten van te voren dozen en pakken meenemen. Het was wel leuk. En toen was toen Donderdag. Opeens kwam iemand binnen en zijn naam was Daan. We begonnen toen dingen te bedenken. En toen begonnen we. Het was erg leuk. Iedereen had iets leuks gemaakt. Er waren ook twee ouders, die hielpen mee. En om tien uur gingen we eten en drinken en daarna buitenspelen. Toen we terug naar binnen gingen, gingen we verder. We hadden van alles. Wolkenkrabber, wegen, de brandweer, politie, ziekenhuis, fabriek, windmolens, zonnepanelen, echt van alles.
Maar wat ik leuk vond dat we allemaal samen iets hebben gemaakt.
Het was een hele gezellige ochtend.

Niels



Het project was leuk. We hadden veel huisjes en wegen aangelegt. Ik zat bij het groepje infrastructuur, met treinsporen, wegen, bruggetjes, rotondes en kruispunten. In het begin moesten we allemaal dingen verzinnen. Zoals een energiecentrale, postkantoor, bedrijven, schone energiebronnen (zoals windenergie, waterenergie en lichtenergie).
Het was een heel leerzame les. Alles ging eigenlijk goed, behalve dat de schaal niet bij alle gebouwen goed was. Maar zo erg was dat niet, want het was toch niet voor het echie. Het ziekenhuis was bijvoorbeeld groter als het stadion. Want het stadion was te klein. Maar het was een leuke les en dat is het belangrijkst!

Pim



Werken met scherpe messen hoorde er ook bij.



En met elkaar nadenken wat er zoal allemaal te zien is in een stad.

En vooral veel overleggen en samenwerken. Jammer genoeg was de batterij van het fototoestel leeg.
We kunnen niet laten zien hoe onze stad er uiteindelijk uit zag.

Met vriendelijke groet,

Erwin van der Steen,
leerkracht groep 7B
Basisschool De Klimboom Best

[Hendrik Jan]

Volgende keer beter.
Ik ben benieuwd hoe het wordt.

groeten
Hendrik Jan

[Pinkelpa]

De afgelopen 2 woensdagen is ook de Klimboom bij de modelbouwvereniging op bezoek geweest.
Nou, dat hebben we geweten, wat een enthousiaste groep!


Diezelfde woensdagmiddag -23 maart- hadden we Jasper en Jesse (van de BS Immanuël) al op bezoek.
Hier heeft Hans ze al aan het werk gezet:


En een week later waren Pim en Wouter er ook al bij. Sjaak leert de mannen die middag het edele werk van muren maken
(of waren het nou vloerplaten voor Station Eindhoven?)


Het is heel leuk om te zien hoe makkelijk ze bepaalde technieken oppakken.